AI akcelerátor / Kultúra a komunikácia školy / Kapitola 02
Školské pravidlá
Školské pravidlá nie sú súborom zákazov a pokynov — sú odrazom hodnôt, na ktorých škola stojí. Ich tvorba predstavuje príležitosť na otvorený dialóg medzi pedagógmi, vedením, žiakmi aj rodičmi. Ak sa na ich podobe podieľajú tí, ktorých sa týkajú, rastie nielen zrozumiteľnosť, ale aj miera ich prijatia.
Tvorba pravidiel na konkrétnom príklade
V tejto kapitole ukazujeme, ako poňať tvorbu pravidiel na konkrétnom príklade — využívanie mobilných zariadení v škole. Vychádzame z metodiky Etika vývoja a využitia technológií, ktorá pomáha žiakom zohľadniť rôzne perspektívy, porozumieť možným konfliktom a spolupodieľať sa na hľadaní riešení, ktoré sú zrozumiteľné, spravodlivé a udržateľné.
Lekcia trvá 45 minút. Odporúčame ju so žiakmi vykonať a následne nadviazať tvorbou školských pravidiel.
Workshop na tvorbu pravidiel
Môžete sa inšpirovať naším návrhom workshopu so žiakmi 2. stupňa ZŠ alebo SŠ zameraného na spoločné vytváranie pravidiel pre používanie mobilných zariadení pomocou lístočkovej metódy (brainstorming a triedenie).
Úvod
Úvod, krátké vysvětlení cíle:
Dnes se společně domluvíme na pravidlech pro používání mobilů ve škole. Nechceme zákazy, ale dohody, které dávají smysl.
Pravidla workshopu:
Respektujeme názor ostatních. Každý může mluvit. Nasloucháme.
Individuální reflexe
Aktivita:
Každý žák dostane zelené a červené lístečky a napíše:
Zelený: Na co mi mobil ve škole pomáhá? (1 lístek = 1 nápad)
Červený: Kdy mě ve škole ruší? (1 lístek = 1 nápad)
Lístečky nalepí na dvě části tabule nebo papíru: POMÁHÁ — RUŠÍ
Společné třídění a pojmenování témat
Aktivita:
Společně třídíte lístečky do tematických oblastí:
např. ve výuce, o přestávce, focení, komunikace, soustředění...
Společně pojmenujte kategorie a shrňte:
„Zdá se, že nás nejvíc trápí...“
„Nejčastěji mobil pomáhá, když...“
Návrhy pravidel
Aktivita:
Rozdělte žáky do menších skupin (3–4 osoby).
Každá skupina si vybere jednu oblast (např. používání o přestávce) a na červené lístečky napíše návrhy pravidel.
Pravidla formulují pozitivně a srozumitelně (pomozte jim, pokud je to třeba). Např. „Mobil můžeme používat o přestávce, když tím nerušíme ostatní.“
Hlasování a ladění pravidel
Aktivita:
Všechny návrhy pravidel vyvěste.
Žáci dostanou 3 hlasovací body (např. samolepky nebo fixy) a vyberou ta pravidla, která považují za nejdůležitější, nejsmysluplnější.
Společně doladíte finální formulaci (učitel zapisuje „čistou verzi“ na tabuli).
Dohoda a závěr
Aktivita:
Pročtěte vybraná pravidla — projděte znovu finální znění.
Domluvte se:
Jak zajistíme, aby se pravidla dodržovala? (např. připomenutí na začátku hodiny, připomenutí plakátem ve třídě)
Jak je vyhodnotíme? (např. za měsíc si je znovu přečteme a zhodnotíme, co funguje)
Návrh formulácií pravidiel
- Mobilný telefón je v škole pomocníkom, nie rozptýlením.
- Počas vyučovania používame mobilné zariadenia iba so súhlasom učiteľa.
- Cez prestávky je možné mobil využívať tak, aby to nerušilo ostatných a bolo to v súlade s pravidlami bezpečného správania.
- V priestoroch školy sa nefotí ani nenatáča bez súhlasu všetkých zúčastnených.
- Ak telefón ruší výučbu alebo nie je používaný zodpovedne, škola má právo ho dočasne uschovať a informovať rodičov.
Zavádzanie pravidiel do praxe
Pravidlá je vhodné vyvesiť v triedach alebo na chodbách v podobe jednoduchého plagátu, aby boli stále na očiach a pripomínali dohodu, na ktorej sa žiaci podieľali. Zdieľajte ich aj s rodičmi. Po nejakom čase si pravidlá spoločne so žiakmi zhodnoťte: čo funguje, čo treba upraviť. Pravidelne validovať pravidlá je dobrý zvyk — nie sú totiž trestom, ale živou dohodou, ktorú môžeme spoločne vylepšovať.
Na tvorbu plagátu môžete využiť generatívnu AI v aplikácii Canva, ktorá je pre školy zdarma. Ako získať Canvu pre školy je popísané na webe tybrdo.cz. Návody na používanie Canvy nájdete na našom webe v databáze nástrojov.