Taxonómia rizík mládeže pri interakcii s GenAI

Tento pracovný rámec slúži pre existujúce aj pripravované metodiky wellbeingu v rámci AI kurikula, ktoré vytvárame. Jeho cieľom je systematicky pomenovať oblasti, v ktorých môže interakcia detí a dospievajúcich s generatívnou AI ovplyvniť ich psychickú, sociálnu a kognitívnu pohodu — a poskytnúť tak metodikom, učiteľom, školským psychológom a preventistom zrozumiteľnú mapu rizík, na ktorú môžu vo svojej práci nadväzovať.

Duševné zdravie a krízové situácie

Sebapoškodzovanie a suicidálnosť

Kríza duševného zdravia

Poruchy príjmu potravy a vzťah k telu

Vzťahy, väzba a vývoj sociálnych zručností

Nezdravá emočná väzba na AI

Sociálna izolácia a atrofia zručností

Sexualita

Toxický obsah a kyberšikana

Toxický a urážlivý jazyk

Násilie a nebezpečné správanie

Kyberšikana a zneužitie AI

Vývoj myslenia, učenia a poznávania

Pokrivené vnímanie reality

Závislosť od AI pri učení

Kognitívne preťaženie a veková neprimeranosť

Dezinformácie, halucinácie a dôvera vo výstupy

Predsudky, identita a diskriminácia

Predsudky a stereotypy

Identita a hodnoty

Súkromie, bezpečnosť a zneužitie

Zdieľanie citlivých osobných údajov

Zneužitie identity

Zneužitie AI používateľom

Táto taxonómia je otvorený dokument, ktorý budeme ďalej revidovať na základe spätnej väzby od pedagógov, psychológov a ďalších odborníkov. Vychádza zo štúdie YouthSafe: A Youth-Centric Safety Benchmark and Safeguard Model for Large Language Models.